Сайт-портфолио учителя русского языка

С 2011 года осуществляется психологическое проектирование индивидуальных образовательных и воспитательных траекторий учащихся «группы риска» по развитию и коррекции коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы, формированию навыков ответственного поведения подростка; индивидуальных образовательных траекторий в адаптированнной образовательной программе для учащихся с ОВЗ, находящихся на дистанционной форме обучения.

 

Совместно с психологом школы с учётом психофизиологических особенностей слабовидящих детей Шитовой И. Г. в системе применяются следующие методы и приемы:

- профилактические: большая психологическая игра «Заколдованное сердце» М.Р. Битяновой; профилактические тренинговые занятия «Подготовка к экзаменам. Как вести себя во время экзаменов»;

- коррекционно-развивающие: тренинговые занятия «Формирование навыка эффективного взаимодействия у подростков»; «Связующая нить» Н. Григории; программа «Школьная тревожность» А.В. Микляевой, П.В. Румянцевой.

 

Шитова И.Г. награждена грамотой за активное участие в реализации проекта «Организация инклюзивного образования в массовой общеобразовательной школе».

 

Анализ результатов диагностики и их использование при планировании деятельности 6в-9в класс.